وزيرة التعليم: التعديلات التقييمية في امتحانات «Leaving Certificate» مستمرة حتى 2026 تمهيدًا للعودة إلى النظام الطبيعي

أكدت وزيرة التعليم، هيلين ماكنتي، أن عملية الإلغاء التدريجي لـ «تعديل الدرجات بعد التصحيح» في امتحانات شهادة الثانوية العامة «Leaving Certificate» والتي بدأت في عام 2025، ستستمر خلال عام 2026، بحيث تُعاد النتائج الإجمالية إلى مستوى يقترب من معدلات عام 2020.

وأوضحت الوزيرة ماكنتي، عقب اجتماع الحكومة أمس، أن وزارة التعليم ستواصل اتباع نهج تدريجي في إنهاء التعديلات التقييمية التي وُضعت خلال السنوات الأخيرة لمساعدة طلاب الثانوية على تجاوز آثار جائحة «كوفيد-19».

وأكدت وزيرة التعليم، أن هذه التعديلات ستظل سارية حتى يتم اعتماد المناهج الدراسية المُحدّثة وصيغ الامتحانات الجديدة ضمن خطة «إعادة تطوير الدورة العليا» (Senior Cycle Redevelopment).

وقالت الوزيرة: «إن امتحانات عام 2026 ستُجرى بعد أكثر من ست سنوات على بداية جائحة كوفيد-19، ومن الضروري أن نعود إلى الترتيبات الطبيعية التي كانت سائدة قبل الجائحة من أجل الحفاظ على نزاهة هذه الامتحانات المهمة. ومع ذلك، أود أن أطمئن طلاب عام 2026 بأن العودة إلى النظام الطبيعي ستتم بشكل تدريجي للغاية، إذ ستبقى النتائج الإجمالية أقل قليلًا من تلك المسجلة في عام 2020 والتي كانت أعلى بنسبة تزيد على أربع نقاط مئوية مقارنة بعام 2019».

وأضافت أن الامتحانات في السنوات الأخيرة خضعت لتعديلات في التقييم، منحت الطلاب خيارات أوسع في أوراق الامتحان، وقللت من متطلبات بعض الأعمال التطبيقية، مثل تخفيض عدد الصور في الامتحانات الشفوية لمادة اللغة.

وأكدت أن هذه التعديلات «ستظل قائمة حتى يتم استبدالها بالمواصفات الجديدة وصيغ الامتحانات المطوّرة». وهذا يعني أن طلاب عام 2027 سيستفيدون من التعديلات في مواد اللغة الإيرلندية والإنجليزية والرياضيات، بالإضافة إلى 29 مادة أخرى.

كما أشارت الوزيرة إلى أن نفس النهج التدريجي سيُتبع في إلغاء التعديلات الخاصة ببرنامج «Leaving Certificate Applied» التطبيقي.

وأوضحت أن طلاب هذا البرنامج الذين سيتقدمون للامتحانات في عامي 2025 و2026 سيواصلون تنفيذ جميع المهام الدراسية المطلوبة في السنة الثانية، مع استمرار تطبيق معامل «1.15» على نتائج الامتحانات الكتابية، وهو التعديل الذي لن يُطبّق بعد عام 2027.

وفي ما يتعلق بمرحلة التعليم الإعدادي «Junior Cycle»، أكدت الوزيرة أن طلاب الأعوام 2027 و2028 سيُطلب منهم إجراء تقييم واحد داخل الصف (Classroom-Based Assessment) فقط بدلًا من تقييمين، كما هو معمول به منذ الجائحة.

وأضافت أن الأبحاث أثبتت أن هذه التقييمات الصفّية تساعد الطلاب على تطوير مهارات الدورة الإعدادية وتُعزز من أساليب التعلم النشط، إلا أن تطبيقها الكامل تعطل بسبب الجائحة، ما يتطلب فترة مراجعة لتحديث محتواها بما يتماشى مع متطلبات المرحلة الجديدة.

كما أوضحت الوزيرة أن التعديلات المتعلقة بالأعمال التطبيقية والمشاريع العملية في بعض المواد مثل الفنون البصرية والهندسة والموسيقى والتكنولوجيا ستستمر حتى عام 2027، لكنها لن تُطبّق على طلاب المرحلة الإعدادية الذين التحقوا بالمدارس في شهر 2025/09.

واختتمت الوزيرة حديثها بالتأكيد على أن الهدف من هذا النهج التدريجي هو «تحقيق عودة متوازنة ومنظمة إلى النظام الطبيعي للامتحانات، مع الحفاظ على العدالة والشفافية بين جميع الطلاب».

المصدر: Gov