تمت دعوة المنظمات والأفراد حتى 5/4 المقبل، للمشاركة في المشاورات حول تطوير مادة دراسية جديدة للشهادة الثانوية تهدف إلى تمكين الطلاب من تطوير معرفتهم بعلوم المناخ، والأضرار والخسائر الناجمة عن تغير المناخ، والطرق التي يمكن من خلالها التخفيف من تأثيراته أو التكيف معها.
- تبرعك سيساعدنا في إيصال رسالتنا- للتبرعاضغط هنا او هنا
- تواصل معنا على فيسبوكأيرلندا بالعربي– واتساب: 0830955805
- للانضمام لـ قناة تليغراماضغط هنا
- للانضمام لـ قناة اليوتيوباضغط هنا
ومن المقرر أن يتم تقديم مادة “العمل المناخي والتنمية المستدامة” كمادة دراسية في عدد صغير من المدارس ابتداءًا من شهر 9/2025 قبل تقديمها بشكل أوسع في النظام التعليمي.
وتم هذا الأسبوع دعوة المدارس للتقديم لتكون من بين الأولى التي تقدم المادة الدراسية.
ونشر المجلس الوطني للمناهج والتقييم مواصفات مسودة للمادة ويمكن تقديم الملاحظات عبر موقعهم الإلكتروني حتى 5/4 المقبل.
وفقًا للمخطط المسود، تشجع المادة الدراسية الطلاب على فحص دورهم كمواطنين عالميين، “استكشاف الأنظمة التي تحكم اتخاذ القرارات، محركات الفقر العالمي والظلم البيئي”.
يذكر أن الهدف العام من المادة الدراسية هو “تطوير قدرة الطلاب على العمل المستنير والهادف من أجل عالم عادل ومستدام”.
ويشمل ذلك تطوير مهارات التفكير النقدي واتخاذ القرارات المستنيرة بناءًا على الأدلة العلمية.
عند دعوة المدارس لتقديم المادة الدراسية الجديدة، قالت وزيرة التعليم نورما فولي: “لقد شهدنا جميعًا في السنوات الأخيرة كيف انخرط طلاب المدارس وقادوا الأعمال لمعالجة تغير المناخ”.
وأضافت فولي: “كما هو الحال دائمًا، مسؤوليتنا هي تنمية وتشجيع طلابنا على الاستمرار في المساهمة في حلول مصممة لحماية عالمنا.”
وتم تطوير مادة دراسية جديدة ثانية – دراسات الدراما والمسرح والسينما – ومواصفاتها المسودة جزء من عملية استشارية حاليًا.
وقالت وزارة التعليم، إن حوالي 40 مدرسة ستتمكن من تقديم المواد كجزء من المرحلة الأولى من تنفيذها.
وسيتم تقييم كلا المادتين باستخدام مجموعة من النهج بما في ذلك تخصيص ما لا يقل عن 40% من العلامات لتكون خارج عملية الامتحان الكتابي التقليدي.
لكن سيتعين الانتظار حتى عام 2028 وربما 2029 قبل أن يكمل عدد صغير من الطلاب الأوائل لهذه المواد الجديدة دراستهم.
المصدر: RTÉ
