تعديلات جديدة على امتحانات “الشهادة الثانوية”: اختصار اختبار اللغة الإنجليزية إلى واحد مع مشروع في الصف الخامس
قد يواجه طلاب “الشهادة الثانوية” تغييرات كبيرة في امتحانات اللغة الإنجليزية، حيث يُتوقع أن يُطلب منهم تقديم اختبار كتابي واحد بدلاً من اثنين، مع مشروع يمثل 40% من التقييم يتم تنفيذه في نهاية السنة الخامسة.
- تبرعك سيكون له دور كبير في دعم رسالتنا وإحداث فرق حقيقي – للتبرع اضغط هنااو هنا
- تواصل معنا على فيسبوك أيرلندا بالعربي– واتساب: 0830955805
- للانضمام لـ قناة تليغرام اضغط هنا
- للانضمام لـ قناة اليوتيوب اضغط هنا
- للانضمام لـ قناة الفيسبوك اضغط هنا
وتأتي هذه الخطط لتخفيف الضغط النفسي الناجم عن اختبارات الشهادة الثانوية التقليدية، وإذا تمت الموافقة عليها، فسيتم تطبيقها على الطلاب الذين يدخلون السنة الخامسة في شهر 2026/9.
كما تتم دراسة خفض امتحانات الرياضيات إلى اختبار واحد يتبعه مشروع نهاية السنة الخامسة يمثل أيضًا 40% من التقييم، لكن هذا الاقتراح في مرحلة أقل تقدمًا وقد يُطبق بدءًا من شهر 2027/9.
وتعمل هذه التعديلات وفق توجيهات وزيرة التعليم، نورما فولي، ويشرف عليها “المجلس الوطني للمناهج والتقييم” (NCCA)، حيث تتشكل مجموعات تطوير المواد بنسبة 50-70% من المعلمين الممارسين.
إلا أن هذه التعديلات قد تواجه اعتراضات من نقابات المعلمين، مثل اتحاد معلمي أيرلندا (TUI) الذي شدد على ضرورة توفير الموارد والتخطيط الجيد، فيما دعت جمعية معلمي الثانوية في أيرلندا (ASTI) إلى تأجيل تقديم مواد جديدة لمدة عام.
وبحسب الخطط، من المتوقع أن يتم تقديم أول مجموعة من المواد المطورة في المدارس في شهر 2025/9، وتشمل هذه المواد علم الأحياء والكيمياء والفيزياء، إلى جانب مواد جديدة تتناول “العمل المناخي والتنمية المستدامة”، “الدراسات المسرحية والسينمائية”.
وستقدم مجموعة ثانية من المواد في شهر 2026/9، تشمل اللغة الإنجليزية، المحاسبة، دراسات البناء، الهندسة، الجغرافيا، التربية البدنية.
وتشمل معظم هذه التعديلات اختبارًا كتابيًا واحدًا وتقييمًا إضافيًا مثل مشروع، يمثل حوالي 40% من الدرجات النهائية، مع احتمال إضافة مكون ثالث في بعض المواد مثل اللغات.
ومع التطور السريع في الذكاء الاصطناعي، تظهر تحديات للحفاظ على نزاهة هذه المشاريع الإضافية، إذ يمكن للطلاب الآن استخدام أدوات مثل (ChatGPT) لإنشاء مقالات وصور وفيديوهات في ثوانٍ.
وقد أكدت “لجنة الامتحانات الحكومية”، أن أي محتوى يتم إنشاؤه عبر الذكاء الاصطناعي سيتم التعامل معه كما لو كان مرجعًا من جهة أخرى، وليس من إنجاز الطالب ذاته.
المصدر: Irish Times