إطلاق استراتيجية وطنية جديدة لتعزيز مهارات القراءة والحساب والمهارات الرقمية لعام (2024-2033)
أطلقت وزيرة التعليم نورما فولي، ووزير الاندماج رودريك أوجورمان، اليوم الخميس، استراتيجية أيرلندا الجديدة للقراءة والحساب والمهارات الرقمية لعام (2024-2033)، بعنوان “كل متعلم من الولادة حتى الشباب”، بالإضافة إلى خطة تنفيذية داعمة لمدة خمس سنوات.
- تبرعك سيساعدنا في إيصال رسالتنا- للتبرع اضغط هنااو هنا
- تواصل معنا على فيسبوك أيرلندا بالعربي– واتساب: 0830955805
- للانضمام لـ قناة تليغرام اضغط هنا
- للانضمام لـ قناة اليوتيوب اضغط هنا
وتم تطوير الاستراتيجية بالتعاون بين وزارة التعليم ووزارة الاندماج، بالتنسيق مع لجنة توجيهية متعددة الهيئات.
وصرحت الوزيرة فولي: “نهدف من خلال هذه الاستراتيجية إلى تجهيز جميع المتعلمين بالمهارات والمعرفة اللازمة لتحقيق النجاح الفردي والمجتمعي. تؤسس القراءة أساسًا للتواصل الفعال والتفكير النقدي وفهم العالم، بينما يمكن للحساب المتعلمين من اتخاذ قرارات مستنيرة وإدارة أمورهم المالية بثقة. في عصرنا الرقمي الحالي، أصبحت المهارات الرقمية لا غنى عنها لمواجهة المعلومات الخاطئة عبر الإنترنت والاستغلال والاحتيال”.
وأضاف الوزير أوجورمان: “تعكس هذه الاستراتيجية التغيرات التي شهدها المجتمع الأيرلندي منذ آخر استراتيجية في 2011. لقد شهد العقد الماضي تحولًا في تقديم التعليم والرعاية المبكرة، والاعتراف بأهمية الطفولة المبكرة في تطوير المهارات الأساسية”.
وتستند الاستراتيجية إلى البحث والمشاورات الواسعة، وتشمل خطة تنفيذية تضم أكثر من 100 إجراء، منها:
- تنظيم حملة توعوية لتسليط الضوء على دور الآباء والمجتمعات في دعم مهارات القراءة والحساب والمهارات الرقمية.
- تنفيذ برامج عبر مراكز دعم التعليم لمساعدة الآباء في تطوير مهارات القراءة والحساب لدى أطفالهم.
- توسيع مبادرة “مكتبتي الصغيرة” التي تقدم كتبًا مجانية وبطاقة عضوية مكتبة للأطفال في رياض الأطفال.
- إعادة تطوير اختبارات الفحص والتشخيص للقراءة المبكرة والحساب المبكر باللغتين الأيرلندية والإنجليزية.
- دعم “جواز سفر (STEM) للاندماج” بقيادة جامعة ماينوث الوطنية، الذي يعترف بتجارب الفتيات من مدارس (DEIS).
- تسعى الاستراتيجية إلى تعزيز وتحسين مهارات القراءة والحساب والمهارات الرقمية من الولادة حتى الشباب، وضمان أن كل فرد مجهز بالمهارات الأساسية للتنقل والنجاح في عالم معقد ومتصل بشكل متزايد.
وتشمل الاستراتيجية خمس ركائز رئيسية لتحقيق التحسن المنهجي في مهارات القراءة والحساب والمهارات الرقمية عبر مراحل التعليم المختلفة:
الركيزة الأولى: تمكين الآباء والمجتمعات
تهدف هذه الركيزة إلى دعم الآباء والمجتمعات في لعب دور أساسي في تطوير مهارات القراءة والحساب والمهارات الرقمية لأطفالهم من خلال حملات توعية وبرامج دعم محلية.
الركيزة الثانية: دعم الممارسات المهنية للمربين والمعلمين
تشمل هذه الركيزة توفير برامج تعليمية مستمرة لتعزيز المعرفة التربوية والمهارات لدى المربين والمعلمين في مجالات القراءة والحساب والمهارات الرقمية.
الركيزة الثالثة: تعزيز القيادة في التعليم والرعاية المبكرة
تركز على تطوير القيادات في مؤسسات التعليم والرعاية المبكرة والمدارس لتعزيز بيئات تعليمية داعمة ومحفزة.
الركيزة الرابعة: تحسين تجربة المتعلم
تتضمن تطوير المناهج وطرق التدريس والتقييم لتعزيز تجربة التعلم وجعلها أكثر فعالية وشمولية.
الركيزة الخامسة: دعم المتعلمين المتنوعين
تهدف إلى توفير الدعم المخصص للمتعلمين ذوي الاحتياجات الخاصة والذين يواجهون تحديات في تطوير مهارات القراءة والحساب والمهارات الرقمية، وضمان حصولهم على الفرص المتكافئة.
تضع الاستراتيجية رؤية لتحقيق التحسن المستمر في هذه المهارات لضمان أن يتمتع كل فرد بالقدرة على التفاعل بشكل فعال مع المجتمع وتحقيق النجاح الشخصي والمجتمعي.
وأخيرًا، تتطلب الاستراتيجية تعاون جميع الأطراف المعنية من المعلمين والآباء وصناع السياسات لضمان تحقيق أهدافها وتنفيذ الإجراءات المقترحة بنجاح.
ولمزيد من المعلومات حول استراتيجية القراءة والحساب والمهارات الرقمية 2024-2033 وخطة التنفيذ، يمكن زيارة gov.ie/childminding أو الاتصال بلجنة رعاية الأطفال المحلية.
المصدر: Gov.ie
